No dia 8 de junho, celebrando o Dia Mundial dos Oceanos, os alunos das turmas 7.ºD e 8.ºA, da Escola Secundária com 3.ºCEB de Cristina Torres, rumaram ao Porto para visitar o Pavilhão da Água. Os alunos e os professores acompanhantes foram presenteados, aquando da sua receção, por uma atuação musical de um grupo de seniores, alusiva aos quarenta anos da Bandeira Azul. Tratou-se de um encontro intergeracional, no qual os alunos foram recetores de uma mensagem impactante, em torno da temática da preservação dos Oceanos, patente na letra da canção.
Os alunos tiveram a oportunidade de realizar atividades com cariz lúdico e científico. Destaca-se a Exposição das ilustrações que integraram a 4.ª edição do Concurso Nacional “Água, só há uma”, no qual participaram alunos destas turmas e dois, uma de cada turma, foram distinguidos com as suas ilustrações, que constam do calendário corporativo Hidroval 2026. Esta exposição reúne 132 ilustrações criadas por alunos/as de 48 Escolas Azuis de Portugal Continental, Região Autónoma da Madeira, Angola, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste. Com o tema “A Água e o Clima”, os participantes exploraram, através da arte, a ligação fundamental entre a água e o clima no equilíbrio e funcionamento do nosso planeta.
Durante a visita guiada, os alunos revelaram curiosidade e entusiasmo ao longo da Exposição Interativa, que integra uma "viagem pelo rio", que permite descobrir as propriedades da água, o ciclo urbano e os impactos das alterações climáticas através de experiências sensoriais.
O almoço convívio, no Parque da Cidade, constituiu um momento de descontração e de partilha das experiências vividas ao longo do dia.
Esta atividade foi realizada no âmbito do Programa Escola Azul, em parceria com a disciplina de Geografia e espaço de RDT e contribuiu para o aprofundamento dos conhecimentos dos alunos nas temáticas da sustentabilidade, da educação ambiental e da gestão responsável dos recursos hídricos, reforçando a importância da preservação dos oceanos e do ambiente para as gerações futuras.
